L’école britannique d’aujourd’hui correspond à l’état de la médecine à l’époque des saignements et des sangsues. Elle est coincée dans le passé, entre des enseignants attachés à leurs matières et des politiques obsédés par les tests. Les médecins savent généralement s’ils vous ont guéri, les avocats savent si vous êtes déclaré non coupable. Les éducateurs ne disposent que d’examens pour mesurer leur réussite professionnelle. Le résultat est que les écoles anglaises se recroquevillent sous une montagne d’examens – une exception mondiale en termes de volume d’évaluation.
Le rapport de cette semaine sur la réforme du programme scolaire en Angleterre a été accueilli par les critiques conservateurs avec des cris d’inquiétude, d’abrutissement et de baisse des normes. Mon cœur se serra, jusqu'à ce que je lise ses 200 pages. En tant qu'ancien correspondant éducatif, je peux seulement dire que j'ai trouvé cela édifiant. Il y avait une étrange référence à la diversité, mais elle était à peine « réveillée ». Ce qui m'a choqué, ce sont ses commentaires fr...
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